موقع اختبار الكتروني يقدم لكم امتحان اللغة العربية للثانوية العامة الشعبة العلمية
يعمل موقع اختبار الكتروني
علي توفير بيئة تقييم تعلم الطلاب واستغلال الوسائل التكنولوجية والانترنت في احسن استغلال وهي ان تدخل اختبار وانت في منزل او في السيارة او في الملعب او اي مكان وايضا يتم التصحيح الكتروني وفي اسرع لحظة .
وكل هذا مجانا
يمكنك مشاركة الاختتبار الالكتروني علي جميع مواقع التواصل الاجتماعي من خلال الايقونات الموجودة بالاسفل.
كل ما نريده هو دعوة جميلة لكي نستمر في العمل ومساعدة طلاينا دعمك لينا شهادة نجاح نسعى للحصول عليها
لمزيد من الاختبارات الالكترونية لكل الصفوف الدراسية
تم تصميم تطبيق اختبار الكتروني موجود علي جوجل بلاي يحتوي علي عدد مهول من الاختبارات الالكترونية لكل من
الصف الاول الابتدائي
الصف الثاني الابتدائي
الصف الثالث الابتدائي
الصف الرابع الابتدائي
الصف الخامس الابتدائي
الصف السادس الابتدائي
الصف الاول الاعدادي
الصف الثاني الاعدادي
الصف الثالث الاعدادي
الصف الاول الثانوي
الصف الثاني الثانوي
الصف الثالث الثانوي
ويمكنك ايضا التواصل عن طريق الواتساب بالضغط علي علامة الواتس في الاعلي
ويمكنك التواصل علي الفيس بوك ورابط صفحتنا في الاعلي
بالتوفيق لجميع الطلاب
امتحان اللغة العربية للثانوية العامة 2021 الشعبة العلمية
اولا النحو
*مطلوب
قال الشاعر: يا شاكياً هم الحياة وضيقها أبشر فإن لكل ضيق مخرجا (اعرب كلمة هم الواردة في الشطر الاول) *
نقطة واحدة
مفعول به
مضاف اليه
فاعل
مبتدأ
يقدم المخلصون لوطنهم الكثير وبخاصة الشهداء *
نقطة واحدة
مضاف اليه
مبتدأ
خبر
مفعول به
قال الشاعر : ابتدر مسعاك واعلم أن من بادر الصيد مع الفجر قنصز (بين مما يلي خبر الحرف الناسخ ونوعه) *
نقطة واحدة
بادر الصيد جملة فعلية
مع الفجر شبه جملة
قنص مفرد
قنص جملة فعلية
من اعتصم بحبل الله , فاستمسك به فلا شئ يضيره (بين مما يلي سبب اقتران جواب الشرط بالفاء *
نقطة واحدة
طلبة
مبدوء بنفى
مبدوء بالسين
اسمية
قال الشاعر : يا ساكنين بقلبي لاعدمت لكم معنى لطيفا سرى معناه ضمن دمي (بين نوع المنادي في البيت السابق) *
نقطة واحدة
شبه بالمضاف
نكرة مقصودة
نكرة غير مقصودة
منادى مضاف
تفكر اولو البصائر في بديع صنع الله .(صغ من فعل الجملة السابقة اسلوب تعجب) *
نقطة واحدة
ما أعمق تفكر أولى البصائر
ما أعمق تفكير أولى البصائر !
أعمق بفكر أولى البصائر!
أعمق بتفكير أولى البصائر !
أيها الولدان , لقد ناصرتم أبناءكم في كل سبيل (بين الصياغة الصحيحة عند بناء الفعل في الجملة السابقة للمجهول *
نقطة واحدة
نوصر ابناءكم
نوصر أبناؤكم
نصر ابناءكم
نوصرتم أبناءكم
صاحب الخلق الرفيع احسن مواطن (صغ المثنى المذكر من الجملة السابقة *
نقطة واحدة
أحسن مواطنان
أحسنا مواطنين
أحسنان مواطنين
أحسن مواطنين
قال الشاعر : وكم من قولة عندي وتأبى لها حسن الوفادة أن تقالا.(ميز مما يلي المحل من الاعراب للمصدر المؤول الوارد في البيت السابق) *
نقطة واحدة
بدل
نعت
مبتدأ مؤخر
مفعول به
كم ألاطيل كانت ثم بانت! (ميز مما يلى علامة إعراب كلمة أباطير *
نقطة واحدة
مجرورة بالكسرة
مجرورة بالفتحة
منصوبة بالفتحة
مرفوعة بالضمة
قال الشاعر : ولم أر كالسماحة من دليل يبين لك البطولة والرجالا (ميز مما يلي المحل من الاعراب لجملة يبين لك البطولة الواردو في الشطر الثاني *
نقطة واحدة
مضاف اليه
خبر
لا محل لها
نعت
جلس مطرقاً و رأسه بين كفيه فتذكر أن لديه عقلاً وعزماً فهب مبتسماً يسعى . (ميز مما يلي الفعل المتعدي الوارد في العبارة السابقة *
نقطة واحدة
جلس
هب
يسعى
تذكر
اخش ربك تفز برضاه .( بين الضيلغة الصحيحة عند جعل الخطاب للمفردة المؤنثة *
نقطة واحدة
اخشي ربك تفوزي برضاه
اخشي ربك تفزين برضاه
اخش ربك تفزي برضاه
اخش ربك تفوزين برضاه
ليس الماجد بذي طمع يشين .(ميز الصياغة الصحيحة عند حذف حرف الجر الزائد) *
نقطة واحدة
ذي
ذا
ذو
ذوا
من يعص ربه يلق أثما .(ميز الصياغة الصحيحة للفعل يلق عند اقتراب جواب الشرط بالفاء) *
نقطة واحدة
فيلقى
فيلق
فسيلقى
فسيلق
يعجبني شباب طامحون إلى العلا . (ميز الصياغة الصحيحة عند تحويل النعت الي حال *
نقطة واحدة
الشباب وهم طامحون
الشباب طامحون
الشباب وهو طامحين
الشباب الطامحين
